青云路 第3章

　　这也是他病好了之后决定开私塾的一个重要原因。

　　不得不说，自从穿越后他也掌握了不少技能，就比如自己用火折子生火盆，只是火盆还是不够暖和，不得已托三弟在镇上找了个泥瓦匠，自己画了个图，让他做了个小型的炉子出来，就类似于现代那种蜂窝煤炉子，自从有了这个炉子，学堂里就暖和多了，学生们也愿意主动上学了。

　　毕竟都是些不大的孩子，先生讲的有趣，又不用受冻，还能跟小伙伴们一块儿，就很高兴了。

　　炉子生好，天色尚早，学生们还没过来，沈伯文索性拿了本书，在炉子旁的桌子一侧坐下，翻看起来，不知不觉就看入了神。

　　他在刚穿越过来的时候，就分析过自身的处境，肩不能挑手不能提，吃不了体力活儿的苦，适合自己的就只有继续读书考科举。根据原身的记忆，他发觉这个大周朝的科举制度，应该是类似于明朝时期的科举制度，相对来说制度都较为完备，也相对公平。

　　有文献说：“今天子以文教提衡宇内，枕经藉史，家弦户诵，盖彬彬盛矣。”

　　讲的就是科举制度有多么的深入人心，影响深远。

　　也是因为如此，就算是在桃花村这个一个小村子里，沈伯文开的私塾，也能收到不少的学生。盖因大周朝文风鼎盛，就算是平民走卒，也知道读书认字的重要性，大部分人家，家里若是有余钱，都愿意送孩子们去认几个字，就算将来不去参加科举，去镇上学点本事，做个伙计，账房什么的，也是条好出路了。

　　而农家子弟若想真正出人头地，读书则是唯一的途径。

　　只是按照沈伯文自己如今的水平，想要走科举这条路，还差得有些远，虽然记忆中有原主所学的那些四书五经的知识，但毕竟不是自己学到的，想要将他们融会贯通，灵活运用，还有很长的一段路要走。

第四章

　　沈伯文倒也没有自负到觉得只凭自学就能继续参加乡试了，他原本的打算，便是在这段时间先将原来的知识熟悉，随后继续回学院中读书，至于如何考试？

　　现代人还能不会考试？

　　题海战术不是说着玩儿的。

　　原主今年二十六岁，比沈伯文原本的年龄要年轻四岁，但是已经为夫为父了，长子七岁，女儿五岁，一想到这里，他就不得不感慨一句，古人结婚是真早。

　　按理来说，乡试时间除了个别情况外，基本上是三年一开科。而原主所参加的第二次乡试，则属于特殊情况，原本他应该能按部就班参加的那一场乡试，因为宸王谋反，而未能如期举行，随即，还是因为这件大事，皇帝震怒，朝廷里诛杀了一大批与之有牵连的官员们。

　　而在这件事结束之后，因为诸多因由，包括长源县等诸多被暂缓举行乡试的地方，便连续开了两年的乡试。

　　却没料到，原主的运气如此不济，这两次都落举了。

　　沈伯文在心里算了算，全国的乡试都是统一时间进行的，下一次乡试应当是在两年之后，留给自己的时间不多了，他还得更加用功才是。

　　不禁为自己鞠了一把辛酸泪。

　　现在这可比自己当年考研的时候还努力，毕竟当时还有手机，偶尔还能在午饭晚饭的时候，在某站的考研休息区看一会儿视频，放松一下。来到古代，刚离开了自己的电子产品，沈伯文不知道有多难受。

　　而且还要在跟家人相处的时候担心掉马，晚上还要同周氏同处一室……

　　凭心而论，周氏的确是一个很好的女子，样貌秀美，性子温婉，人又能干。但沈伯文来自现代，也不是一场恋爱都没有谈过，之所以三十还没有结婚，不外乎是没有碰到合适的人。人跟人的相处中，总会暴露出一些不合适的地方，有的可以忍受，有的不能忍受，自然而然就分开了。

　　而婚姻是一辈子的大事，他也想宁缺毋滥。

　　可谁知道穿越这种事会发生在他身上呢？

　　好家伙，别说伴侣了，孩子都一下子有俩了。

　　而且，沈伯文从来没当过父亲，也谈不上有多么喜欢小孩，更别说跟一些影视剧里的主人公一样，上来就对别人的孩子视如己出了。

　　跟大多数现代年轻人一样，他对小孩子的观点都是：乖巧的喜欢，熊孩子不行。

　　不过好在，原主的两个孩子都被周氏教养的十分听话，让沈伯文接受起来容易了许多。

　　什么叫说曹操曹操到，沈伯文的脑海里刚刚闪过自家小孩儿的身影，珏哥儿的声音就从大门口传了过来：“爹！三叔送我过来啦！”

　　沈伯文不禁放下了手中的书，掀开帘子，踱步走了出去。

　　刚出门便迎上了正往里走的沈叔常和珏哥儿。

　　看出沈叔常怕是有什么事要跟自己商量，撸了一把珏哥儿的头，他便先让儿子进内屋里练字去了，然后把弟弟迎进待客的地方，还准备给他倒杯水喝。

　　沈叔常忙道：“大哥你别忙了，一会儿我就得带我媳妇儿回镇上了。”

　　既然都这么说了，沈伯文就停下了手中的动作，问他：“我看你像有什么事儿的样子，怎么了，家里有什么事吗？”

　　“这倒是没有。”沈叔常顿了顿，才继续道：“我从家里过来的时候，看见爹好像喊二哥去正屋商量什么事儿……”

　　随即，他不好意思地挠了挠头，“大哥啊，我也没什么别的意思，就是好奇。”

　　听到这儿，沈伯文了然，爹把老二叫进去，应该是在说关于实验火炕的事情。至于为什么找老二呢，估计也是因为老二是这个家里负责体力活儿的，等实验成功了再告诉家里的其他人，要是失败了，也就没必要说了。

　　老爷子自有他的道理，现在没告诉老三，沈伯文也不好从自己这儿说出去。

　　但沈叔常跟原主关系一向不错，他清了清嗓子，沉吟片刻，道：“可能是关于昨天晚上的事儿吧。”

　　一听可能是关于昨天晚上的事儿，沈叔常更加觉得一股辛酸从心底涌了上来，眼巴巴地看着沈伯文，委屈地道：“大哥，二嫂昨天那些话，你也听见了，但是弟弟是什么样的人，你也是清楚的，我可从来都没有占二哥便宜的意思。”

　　男人这有些话，不能跟媳妇儿说，但是却能跟感情好的大哥说。

　　尤其是，他是真心觉得自己冤得慌的时候。

　　看着对面的人因为常年做木工活儿而变得粗糙的大手，再加上脸上委屈巴巴的神情，沈伯文忽然想到了自己在现代的发小，忽然叹了口气，拍了拍他的肩膀，语重心长地跟他说：“三弟啊，那些话呢，只是你二嫂说的，她妇道人家，心疼自己男人是常事，但是你二哥对你还是好的，昨天晚上你也看出来了，爹刚说起徭役的事，他就自告奋勇地说要自己去。”

　　“大哥，我知道。”

　　沈叔常话没说完，他又话音一转，“大哥知道你觉得委屈，这样吧，回头我去把仲康叫出来，咱们兄弟几个一块儿吃顿饭，你有什么话想说的，当面跟你二哥说清楚了，兄弟之间，没有什么过不去的事儿。”

　　这倒也是个办法，沈叔常想了想就同意了。

　　送走了三弟，私塾的学生们也一个个地被家长送来了。

　　作为现代的中学老师，沈伯文其实有了解过古代私塾的课程与教学方法的，但恕他直言，论起教育方法，经过了无数教育学家的实验与理论研究的现代教育方式，相比于古代那种简单的跟读，复述，不解其意的背诵，甚至体罚，显然更适合儿童的发展。

　　不过在教学课程上，他并没有打算改变什么，还是按照这个时代的教材来教，比如《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《声律启蒙》和一些基础的算术等等。

　　但毕竟他穿越过来时间也没多长，暂时不宜对教学方法也做什么大的改动，只能先遵循传统的方式，而后再循序渐进地有所改变。

　　这么大的孩子还是些小皮猴们，不过对于沈伯文这个村里唯一的先生，还是有所敬畏的。

　　这不他刚一进来，就听到几个孩子小声互相提醒的声音：“快收起来！先生来了！”

　　他站在门口往声源处瞧了一眼，正好瞧见石头那几个小孩儿把手里的羊拐匆忙地收进口袋，自家儿子也混在其中，心里觉得好笑，便装作没看见的模样，走到学堂的最前面，也就是自己的桌子前面，板下脸来轻咳了几声。

　　底下一群小屁孩立马噤声，安静下来。

　　沈伯文扫了扫底下的孩子们，个头不一样高，年纪也不一样大，可能只有起步是差不多的，但因为他们的个体差异，学习进度显然是不一样的。

　　宣布了上课开始之后，他便让学生们先各自复习昨日自己讲过的东西，然后翻开名册，开始点名。

　　“沈秋生。”

　　第一个就是他们桃花村本家的孩子，按照排辈儿来看，还是沈伯文的堂侄。

　　随即，一个年纪不大，面色白净的小孩儿就拿着书走了过来，怯生生地行了个礼，道：“先生好。”

　　看见他，沈伯文装的严肃的脸也稍微放松了一下，面色略微缓和地问他：“昨天的课业回家后可有温习？”

　　沈秋生点了点头，“回先生的话，学生温习过了。”

　　“那你便背诵一遍罢。”

　　沈秋生老老实实地开始背诵，虽有些磕磕绊绊，但终究还是完整地背了下来。

　　沈伯文面露满意之色，在心里点了点头。

　　他继承了原主的记忆，知道这个堂侄是原主比较看好的一个学生，自然而然地就对沈秋生多了几分关注。的确，这个孩子既乖巧听话，还颇为聪明，布置下去要课后温习的作业，都会保质保量地完成，平时也不像别的孩子那般调皮捣蛋，性子总是安安静静的。

　　沈伯文听家里人聊起过，说沈秋生的父母对自家儿子的期望很高。

　　收回思绪，他便颔首道：“背的不错，下去没少下功夫吧？”

　　小孩儿腼腆地笑了一下，并未开口说什么。

　　沈伯文也习惯了他这性子，翻开手中的《三字经》道：“那我们就接着讲后面的部分……”

　　待到这些学生们都一个个地教过去，也到了该下课的时候了，自家珏哥儿是最后一个学生。

　　合上书，沈伯文看了看外头的天色，便站起身来，屈起食指敲了敲桌面，孩子们小声读书的声音顿时不约而同的停了，安静下来。

　　“下课，收拾东西准备回家吧。”

　　说罢便抬步出了课堂，把空间留给这些学生们。

　　果不其然，没走出去几步，里头就传来一阵喧哗声，充满了下课的欢快气息。

　　就在这时，沈伯文忽然听到身后有小步追赶的动静，回身一看，是沈秋生追了出来，气喘吁吁地对他说：“先生，先生等等学生……”

　　沈伯文从善如流地停下了脚步，挑眉问道：“秋生，还有什么事吗？”

　　“家父吩咐学生，问问先生这几天什么时候有空，想请您去我家吃顿饭……”

　　沈伯文不是个多么喜欢应酬的性格，下意识便想找个由头拒绝，就在此时，沈秋生的下一句话又让他改变了想法。

第五章

　　爹说，您上次托他打听的事儿，他已经打听到一点眉目了。”

　　嗯？

　　沈伯文仔细想了想，也没想起来原主到底托沈秋生他爹打听了什么事儿，记忆里好像模模糊糊有这么回事儿，但具体是什么，却是记不清了。

　　既然如此，沈伯文便点了点头，“行，那就过几天吧，我到时候过去。”

　　能让原主特意托亲戚打听的事，应当也不是什么无关紧要的事，还是需要看看的。

　　沈秋生得了准话便告辞离开了。

　　看他明明是个小孩子还装出一副大人模样，沈伯文也忍俊不禁，不由感叹现代这个年纪的小孩子还正在调皮捣蛋，一不小心就会成为熊孩子，而古代同样年纪的小孩已经大部分都懂事，能帮着父母做事了。

　　……

　　还是跟往常一样的流程，珏哥儿负责把同窗们都带到大门口，等着他们的家长来接他们，沈伯文回了自个儿的屋子里，继续温书。

　　他的进度不算慢，已经温习完了四书中的两本。

　　不过拦在他科举路上的猛虎，可不只是内容这一项。

　　众所周知，八股文是明朝科举的主要形式，很多人都听说过八股文，包括沈伯文，甚至也知道它的危害性，比如始终只善于考试而不善于自由的创造性思维，比如禁锢了考生的思想，比如会培养出一大堆只会读书作文的书呆子等等。

　　但关于八股文具体是什么，就不甚清楚了。

　　沈伯文则从原主的记忆中，了解到八股文，又称四书文、八比文、时艺、制艺、时文、制义、经义等，其基本写作形式的次序为破题、承题、起讲、入题、起股、出题、中股、后股、束股、收结。其中的起股、中股、后股、束股这四部分又必须使用排比对偶而两两相对的双股行文，即起二股、中二股、后二股、束二股，共计八股文字组成。

　　也因此叫做八股文。

　　在大周朝的科举考试中，八股文已经是被作为应试的标准文体而被官方确认的，其中以《四书》《五经》为写作的旨归，以四书义和经义的科目考试来对应试的士子加以衡量。