作者：浮游的蜉蝣
“比如我一边一点五倍速看电视剧，一边就可以把台词一字不漏地全发?到群里。”
戚玖芒：
“发?电视剧台词有什么?意义？”
易隽：
“群聊有什么?意义？”
“不就是水一水吗？”
“难不成你真指望用这个群沟通世界级的信息？”
“那我们这些平平无奇的普通人也打听不到高端东西呀。”
戚玖芒：
“你们信不信我把群聊天记录导出给警察看？”
“全部都?是呈堂证供。”
帝悦：
“我们试过，导不出去呀。”
戚玖芒：
“那是你们，我这边可以导。”
“我试过了，只要先把聊天记录制成电子文档放入收藏格子里，然后就可以将它具现化、以能量形态取出。”
“取出之?后只要尽快放入合适的载体?，便能实体?化、稳定化。”
桑未：
“你的异能系统包含了具现化的工具吗？”
戚玖芒反应了一下，才意识到桑未的这一句不是念书，是在问自己。
然后没好气地回?答：
“当然包含了。”
“几?乎所?有学生都?会在自己的系统中加入这么?个功能。”
“方便完整地把老师讲的东西记下来?、转化为打印件。”
“自己用异能造出的工具总是比外界的工具好用。”
“小学生也能做到。”
易隽：
“再次羡慕。”
“不过既然你们的系统能直接把老师讲的内容完整记录下来?，之?后你们直接对着异能存档温习不行吗？”
“为什么?还要打印出来?？”
“异能记忆不能长期储存吗？”
戚玖芒：
“也可以用异能造出长期储存某段记忆的功能。”
“但多数情况来?说，没有必要。”
“因为除了异能核心专长就在记忆方向的人之?外，对于其他人，过多过详细的记忆是负担。”
“哪怕以异能系统工具的形式来?储存也是一样。”
桑未：
“异能是你们本身的一部分，并?非额外的东西。”
“异能负担的压力同样会落到你们的身体?与精神?上。”
戚玖芒：
“你学得挺快嘛。”
桑未：
“这本入门书确实很通俗易懂。”
戚玖芒：
“总之?就是这么?回?事了。”
“大脑记不住的东西，如果用异能强行去记，会非常累。”
“所?以非这方面?专精的人，一般最多用异能做暂时?记录，然后给打印出来?，或者转移到电子记录器上，不会一直留在脑子里等着后续查阅。”
易隽：
“你们考试时?是不是很少有背诵类的题目？”
“因为如果有的话，你们完全可以在考试前半小时?把需要背诵的内容强行用异能记下，考完就扔。”
戚玖芒：
“天真?。”
“你没想过有屏蔽器吗？”
“我们可是成熟的全面?异能社会，当然有的是克制异能的法子。”
“强行记下的内容，与自身意识是有脱节的，屏蔽器很容易实现‘禁止查询’。”
“而如果是屏蔽器拦不住的查询，说明相关内容已经基本用脑子背下了。”
“可能背得不是很熟，但用心想一想便能回?忆起来?。”
“这种情况，四舍五入，也算过关。”
帝悦：
“一方水土养一方人啊。”
桑未：
“你们世界也出现过丧尸。”
“‘吞噬能’最初的名字就是‘丧尸能’。”
“但你们世界的丧尸与我世界的有一个本质区别。”
“我世界是普通人只要被丧尸直接伤到，伤处就会引发?感染，然后要么?成异能者，要么?成丧尸。”
“初期时?，成丧尸的比例极大。”
“但你们世界，伤与感染并?不是直接对应关系。”
“你们有大量小伤不感染的案例。”
戚玖芒：
“所?以？”
桑未：
“所?以你们世界的突变明确是吞噬能，一种能量造成的。”
“而我世界……”
“有异能的存在，证明应该还是有某种能量影响，但病毒应该也是祸源之?一。”
“就，我世界不是单纯由?能量造成的末日。”
戚玖芒：
“那我就不知道了。”
“我只不过是一个刚完成义务教育的普通人。”
“又不是吞噬能专家?。”
易隽：
“你们义务教育多少年？”
戚玖芒：
“十二年。”
“六年小学，六年中学。”
“怎么?了？”
易隽：
“没啥，对比一下。”
“我世界是九年。”
帝悦：
“我世界也是十二年。”
还不知道什么?时?候才能再次看到学校的桑未退出群聊，把戚玖芒世界的科普书拿去给研究所?参考。
丧尸爆发?的起因先不提，桑未认为“以构建系统的方式使用异能”也许是一个可以借鉴的点子。
研究所?那边很快给了桑未肯定回?复：
“可以试试。”
“批给你买书经费，把戚玖芒世界义务教育阶段的异能教材都?买来?。”
“大学教材先不用。”
戚玖芒：
“桑未，既然你是跟你们世界的官方合作，那应该就是完全不差钱的意思吧？”
桑未：
“当然不是。”
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